在办公室采访刘先生。窗户明亮整洁，一张简单的桌子占据了近一半。上面只有电脑，笔记本和杯子。看起来很简单。

　　他们都说：“ 30岁起床，40岁时从不困惑。”在他毕业的那一年，刘以大学教授的身份教了人十年。他坚定地投资于企业家浪潮，但是他初宣讲和教授因果报应以解决难题的初衷并未改变。

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　　认真的老师

　　刘校长担任大学教授已有十年之久，对大学教育有自己的见解。

　　他认为，中国的大学教育是一个发展中的教育体系，在学习过程中需要大量的知识，但就业是某些知识的复杂位置，并且存在着矛盾，以及工作之间的矛盾。此外，大学往往更具理论性。大学的方向是理论，而公司的方向是实践。不同的重点导致应届毕业生的需求与企业需求之间的脱节。新毕业生需要很长时间才能找到工作。去适应。

　　除了大学教职人员与技术人员之间的流通问题外，大多数博士毕业生都上大学，但是经验丰富的项目工程师很难以老师的身份入学。缺乏经验的老师如何教授学生？具有实践能力这所大学的目标是培训现场工程师。

　　过去，当新的毕业生找到工作时，他们安排聘请硕士学位，但如今，许多公司都没有动机去聘请硕士学位，我想招聘具有工作经验的员工，他们刚刚毕业。学生来自哪里？

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　　当涉及到这些问题时，它并不否认当前的大学教育。在刘看来，在大学学习非常有价值并且有其自身的意义，但是这不足以招募学生。

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　　我的许多学生在找到工作时都面临这些问题。教育与就业之间存在许多冲突。刘觉得他当时不得不做些事情。

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　　负责人

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　　制造业中的每个工程师都为国家和人民感到担忧，刘先生也不例外。

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　　在谈到我国制造业的现状时，就像行业中的许多人一样，刘总说中国是一个制造业大国，但是在过去的30年中，中国在很大程度上一直受到低成本劳动力的支持。逐渐消失的中国制造业已不再具有优势。自动化的兴起极大地提高了生产效率，解决了人口红利消失的问题。

　　美国已经开始回收高端制造业，而中国也需要发展高端制造业。自动化的发展是制造业发展的必然选择。

　　在创建Guiche之前，刘先生负责管理机器人系统集成商，专门研究工厂自动化生产线，主要是焊接和冲压生产线。刘希望通过自己的努力为自动化过程做出一点贡献。
 

　　但是，在成为真正的集成商的过程中，发现可以应用的技术人才太少。人才来自哪里？一种是大学培训，另一种是社会变革。大学培训需要一些时间，社会变革可能不会立即适应这项工作。

　　如果要做好自动化工作，就必须从人才入手。

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　　严格的创始人

　　2015年，该国提出了两项战略。一种是《中国制造2025》，另一种是大规模的企业家精神和创新。

　　刘先生从集成商转向人才发展，在响应国家政策的同时，他感到时机已到，他碰巧解决了成为智能制造行业集成商的问题。出现人才问题。
 

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